{"id":603,"date":"2026-04-13T14:28:11","date_gmt":"2026-04-13T14:28:11","guid":{"rendered":"http:\/\/esae.fr\/pedagogie-id-3\/"},"modified":"2026-04-13T14:28:11","modified_gmt":"2026-04-13T14:28:11","slug":"pedagogie-id-3","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.esae.fr\/pedagogie_id-3.html","title":{"rendered":"Pedagogie Id 3"},"content":{"rendered":"<div id=\"sommaire_esal\" class=\"sommaire_esal\">\n<div class=\"wrapper\">\n<div class=\"liste\">\n<h4><span id=\"surligne\">Actualit&eacute;s<\/span><\/h4>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.esae.fr\/actus_rub-ecole.html\" onclick=\"javascript:afficher_cacher('sommaire_esal');\">&#8211; Actualit&eacute;s de l&#8217;&eacute;cole<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.esae.fr\/actus_rub-etudiants.html\" onclick=\"javascript:afficher_cacher('sommaire_esal');\">&#8211; Actus des anciens &eacute;tudiants<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.esae.fr\/actus_rub-enseignants.html\" onclick=\"javascript:afficher_cacher('sommaire_esal');\">&#8211; Actus des enseignants <\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.esae.fr\/actus_rub-newsletters.html\" onclick=\"javascript:afficher_cacher('sommaire_esal');\">&#8211; Newsletters <\/a><\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"liste\">\n<h4><span id=\"surligne\">P&eacute;dagogie<\/span><\/h4>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.esae.fr\/pedagogie_id-2.html\" onclick=\"javascript:afficher_cacher('sommaire_esal');\">&#8211; &Eacute;quipe p&eacute;dagogique<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.esae.fr\/pedagogie_id-1.html\" onclick=\"javascript:afficher_cacher('sommaire_esal');\">&#8211; Les intervenants<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.esae.fr\/pedagogie_id-3.html\" onclick=\"javascript:afficher_cacher('sommaire_esal');\">&#8211; Projet de l&#8217;&eacute;cole<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.esae.fr\/pedagogie_id-4.html\" onclick=\"javascript:afficher_cacher('sommaire_esal');\">&#8211; Les enseignements<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.esae.fr\/pedagogie_id-55.html\" onclick=\"javascript:afficher_cacher('sommaire_esal');\">&#8211; Les perspectives&#8230;<\/a><\/li>\n<li><strong>Pr&eacute;cis de cours :<\/strong><br class=\"bcnukro8ch6ntpqpa\"\/><br \/>\n<a style=\"margin-left:50px;\" href=\"https:\/\/www.esae.fr\/pedagogie_id-14.html\" onclick=\"javascript:afficher_cacher('sommaire_esal');\">&ndash; Ann&eacute;e 1<\/a><br class=\"bcnukro8ch6ntpqpa\"\/><br \/>\n<a style=\"margin-left:50px;\" href=\"https:\/\/www.esae.fr\/pedagogie_id-29.html\" onclick=\"javascript:afficher_cacher('sommaire_esal');\">&ndash; Ann&eacute;e 2<\/a><br class=\"bcnukro8ch6ntpqpa\"\/><br \/>\n<a style=\"margin-left:50px;\" href=\"https:\/\/www.esae.fr\/pedagogie_id-42.html\" onclick=\"javascript:afficher_cacher('sommaire_esal');\">&ndash; Ann&eacute;e 3<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.esae.fr\/pedagogie_id-57.html\" onclick=\"javascript:afficher_cacher('sommaire_esal');\">&#8211; Calendrier &#038; planning<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.esae.fr\/pedagogie_id-58.html\" onclick=\"javascript:afficher_cacher('sommaire_esal');\">&#8211; Cours du soir<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/etudiant.archi.fr\/taiga\/etd\/index.php?ce=amtz\" target=\"_blank\" onclick=\"javascript:afficher_cacher('sommaire_esal');\">&rarr; Ta\u00efga &#8211; Portail Etudiants<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/enseignant.archi.fr\/taiga\/esn\/index.php?ce=amtz\" target=\"_blank\" onclick=\"javascript:afficher_cacher('sommaire_esal');\">&rarr; Ta\u00efga &#8211; Portail Enseignants<\/a><\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"liste\">\n<h4><span id=\"surligne\">Images d&#8217;&eacute;cole<\/span><\/h4>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.esae.fr\/images_rubrique-editions.html\" onclick=\"javascript:afficher_cacher('sommaire_esal');\">&#8211; &Eacute;ditions<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.esae.fr\/images_rubrique-design-graphique.html\" onclick=\"javascript:afficher_cacher('sommaire_esal');\">&#8211; Design graphique<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/vimeo.com\/user90384037\" target=\"_blank\" onclick=\"javascript:afficher_cacher('sommaire_esal');\">&#8211; Image mouvement et animation<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.esae.fr\/images_rubrique-multimedia.html\" onclick=\"javascript:afficher_cacher('sommaire_esal');\">&#8211; Multim&eacute;dia<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.esae.fr\/images_rubrique-motion-design.html\" onclick=\"javascript:afficher_cacher('sommaire_esal');\">&#8211; Design mouvement<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.esae.fr\/images_rubrique-photographie.html\" onclick=\"javascript:afficher_cacher('sommaire_esal');\">&#8211; Photographie<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.esae.fr\/images_rubrique-evenementiel.html\" onclick=\"javascript:afficher_cacher('sommaire_esal');\">&#8211; &Eacute;v&eacute;nementiel<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.esae.fr\/images_rubrique-bureau-dessin.html\" onclick=\"javascript:afficher_cacher('sommaire_esal');\">&#8211; Le Bureau du Dessin<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.esae.fr\/images_rubrique-projets-dnat.html\" onclick=\"javascript:afficher_cacher('sommaire_esal');\">&#8211; Les projets DNAT<\/a><\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"liste\">\n<h4><span id=\"surligne\">Les &eacute;tudiants<\/span><\/h4>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.esae.fr\/etudiants_id-39.html\" onclick=\"javascript:afficher_cacher('sommaire_esal');\">&#8211; Sites des &eacute;tudiants<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.esae.fr\/toolbox.html\" target=\"_blank\" onclick=\"javascript:afficher_cacher('sommaire_esal');\">&#8211; La bo&icirc;te &agrave; outils<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.esae.fr\/pedagogie_id-56.html\" onclick=\"javascript:afficher_cacher('sommaire_esal');\">&#8211; Publications des &eacute;saliens<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.etudiant-epinal.com\/\" target=\"_blank\" onclick=\"javascript:afficher_cacher('sommaire_esal');\"> <\/a><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/groups\/107749590637\/\" target=\"_blank\" onclick=\"javascript:afficher_cacher('sommaire_esal');\">&rarr; FaceBook<\/a><\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"liste\">\n<h4><span id=\"surligne\">Inscriptions<\/span><\/h4>\n<ul>\n    <!--\n\n<li><a href=\"content.php?id=91\" onClick=\"javascript:afficher_cacher('sommaire_esal');\">- COVID19 nouvelles modalit\u00e9s<\/a><\/li>\n\n--><\/p>\n<li><a href=\"https:\/\/www.esae.fr\/inscriptions_id-31.html\" onclick=\"javascript:afficher_cacher('sommaire_esal');\">&#8211; Calendrier<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.esae.fr\/inscriptions_id-32.html\" onclick=\"javascript:afficher_cacher('sommaire_esal');\">&#8211; Inscription concours 1<sup>&egrave;re<\/sup> ann&eacute;e<\/a><\/li>\n<p>\t  <!--\n\n<li><a href=\"inscriptions.php?id=36\" onClick=\"javascript:afficher_cacher('sommaire_esal');\">- Modalit\u00e9s d'inscription pour les \u00e9tudiants admis au concours 20\/21<\/a><\/li>\n\n--><\/p>\n<li><a href=\"https:\/\/www.esae.fr\/inscriptions_id-33.html\" onclick=\"javascript:afficher_cacher('sommaire_esal');\">&#8211; Commission &eacute;quivalence<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.etudiant-epinal.com\/\" target=\"_blank\" onclick=\"javascript:afficher_cacher('sommaire_esal');\">&rarr; La vie &eacute;tudiante (AGSU)<\/a><\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/div>\n<p><script type=\"text\/javascript\">\n  \/\/<!--\n\t  afficher_cacher('sommaire_esal');\n  \/\/-->\n<\/script>\n<\/div>\n<div class=\"wrapper\">\n<div class=\"slider\" style=\"background-image:url(https:\/\/www.esae.fr\/files\/images\/fond24.jpg)\"><\/div>\n<div class=\"content\">\n<div class=\"fleches\"><a title=\"ACTU SUIVANTE\" href=\"https:\/\/www.esae.fr\/pedagogie_id-4.html\"><img decoding=\"async\" title=\"ACTU SUIV.\" src=\"https:\/\/www.esae.fr\/files\/images\/_suiv.gif\"\/><\/a><\/div>\n<div class=\"fleches\"><a title=\"ACTU PR\u00c9C\u00c9DENTE\" href=\"https:\/\/www.esae.fr\/pedagogie_id-2.html\"><img decoding=\"async\" title=\"ACTU PR\u00c9C.\" src=\"https:\/\/www.esae.fr\/files\/images\/_prec.gif\"\/><\/a><\/div>\n<div class=\"fleches\"><a href=\"https:\/\/www.esae.fr\/index_php.html\"><img decoding=\"async\" title=\"ACCUEIL\" src=\"https:\/\/www.esae.fr\/files\/images\/_retour.gif\"\/><\/a><\/div>\n<div class=\"rubrique\">P\u00e9dagogie<\/div>\n<h3>Projet de l&#8217;\u00e9cole<\/h3>\n<p class=\"bcnukro8ch6ntpqpa\"><strong>Image et narration, une tradition pour la ville d&#8217;&Eacute;pinal<\/strong><\/p>\n<p class=\"bcnukro8ch6ntpqpa\">L&rsquo;&eacute;cole propose un enseignement post-baccalaur&eacute;at r&eacute;parti sur 3 ans et sanctionn&eacute; par un dipl&ocirc;me national d&rsquo;arts et techniques, images et narrations, design graphique d&eacute;livr&eacute; par le Minist&egrave;re de la Culture et de la Communication.<\/p>\n<p class=\"bcnukro8ch6ntpqpa\">L&rsquo;&eacute;cole d&rsquo;Epinal est porteuse d&rsquo;une histoire qui s&rsquo;est toujours situ&eacute;e dans le champ de l&rsquo;image narrative, du design graphique et de l&rsquo;&eacute;dition. Les pratiques d&rsquo;exp&eacute;rimentation, de cr&eacute;ation se sont &eacute;panouies dans ces territoires.<\/p>\n<p class=\"bcnukro8ch6ntpqpa\">L&rsquo;imagerie traditionnelle, dite &laquo;populaire&raquo; abordait des th&egrave;mes extr&ecirc;mement diversifi&eacute;s &agrave; travers la religion, la politique, la fiction et la p&eacute;dagogie. Les images relevant de la fiction et de la p&eacute;dagogie s&rsquo;av&eacute;raient inventives et int&eacute;ressantes sur bien des points : elles cr&eacute;aient des personnages psychologiquement signifiants dans le cadre social, elles d&eacute;veloppaient des syst&egrave;mes de narration nouveaux, elles utilisaient des mises en formes originales (<a href=\"https:\/\/www.pinterest.fr\/search\/pins\/?q=diorama%20Epinal\" target=\"_blank\">jeux, d&eacute;coupages &agrave; monter, dioramas<\/a>&#8230;), elles faisaient appel &agrave; des techniques d&rsquo;impression industrielles, &agrave; des cr&eacute;ateurs de talent, elles vulgarisaient les connaissances, elles d&eacute;couvraient enfin un public nouveau, celui de la jeunesse.<\/p>\n<p class=\"bcnukro8ch6ntpqpa\">C&rsquo;est dire que cette production imagi&egrave;re consid&eacute;r&eacute;e aujourd&rsquo;hui comme traditionnelle faisait preuve de beaucoup d&rsquo;audace et qu&rsquo;elle &eacute;tait ancr&eacute;e pour son &eacute;poque de fa&ccedil;on tr&egrave;s moderne.<br class=\"bcnukro8ch6ntpqpa\"\/> Cette tradition &eacute;tait la raison premi&egrave;re de la cr&eacute;ation de l&rsquo;&eacute;cole municipale des beaux-arts et des arts appliqu&eacute;s &agrave; l&rsquo;impression en 1966.<\/p>\n<p class=\"bcnukro8ch6ntpqpa\">L&rsquo;exemplarit&eacute; des exp&eacute;riences men&eacute;es nous conduit &agrave; poser les questions qui interrogent l&rsquo;image narrative et &laquo; l&rsquo;illustration &raquo; dans une acception la plus large qui soit :<\/p>\n<p class=\"bcnukro8ch6ntpqpa\"><strong>La fonction de l&rsquo;image :<\/strong><br class=\"bcnukro8ch6ntpqpa\"\/> Qu&rsquo;est ce qui fait na&icirc;tre, qui suscite, qui impose l&rsquo;utilisation ou la fabrication d&rsquo;images. Identifier, expliciter, informer, agr&eacute;menter, sugg&eacute;rer, illustrer, etc&hellip;<\/p>\n<p class=\"bcnukro8ch6ntpqpa\"><strong>Le fonctionnement de l&rsquo;image :<\/strong><br class=\"bcnukro8ch6ntpqpa\"\/> L&rsquo;image comme vecteur de communication. Les r&egrave;gles de lecture, les associations, les articulations, les rythmes. Les relations avec le texte ou le son auquel elle est souvent associ&eacute;e.<\/p>\n<p class=\"bcnukro8ch6ntpqpa\"><strong>La formalisation de l&rsquo;image :<\/strong><br class=\"bcnukro8ch6ntpqpa\"\/> Comment fabriquer des images ? Quelles techniques, quels supports, quels modes narratifs (lin&eacute;aire ou non lin&eacute;aire) utiliser.<\/p>\n<p class=\"bcnukro8ch6ntpqpa\"><strong>La Diffusion de l&rsquo;image :<\/strong><br class=\"bcnukro8ch6ntpqpa\"\/> Quel r&eacute;seau ? Quelles structures ? Quels modes ? Quels partenariats ?&hellip;<\/p>\n<p class=\"bcnukro8ch6ntpqpa\"><em>&laquo; D&eacute;passant les discussions sur les modes, il faut pr&eacute;parer les &eacute;tudiants &agrave; exercer une profession dont personne ne peut pr&eacute;voir ce qu&rsquo;elle sera dans quatre ou cinq ans. Par cons&eacute;quent, il s&rsquo;agit non seulement de communiquer aux &eacute;tudiants des savoirs mais aussi de leur apprendre &agrave; apprendre&hellip; Sensibilisons les &eacute;tudiants &agrave; la responsabilit&eacute; d&rsquo;&ecirc;tre cr&eacute;ateur. &raquo;<\/em><br class=\"bcnukro8ch6ntpqpa\"\/> Rudi Meyer<\/p>\n<p class=\"bcnukro8ch6ntpqpa\"><br class=\"bcnukro8ch6ntpqpa\"\/> L&rsquo;&eacute;volution du projet de l&rsquo;&eacute;cole doit g&eacute;n&eacute;rer une v&eacute;ritable interactivit&eacute; des pens&eacute;es li&eacute;es &agrave; ces questions. L&rsquo;&eacute;laboration de nouveaux supports et l&rsquo;&eacute;mergence de nouveaux r&eacute;seaux de mise &agrave; disposition des images offrent &agrave; la cr&eacute;ation visuelle de vastes domaines d&rsquo;exp&eacute;rimentation.<br class=\"bcnukro8ch6ntpqpa\"\/> L&rsquo;&eacute;cole est le lieu d&rsquo;&eacute;changes, de rencontres, de responsabilit&eacute; et d&rsquo;exp&eacute;riences. C&rsquo;est aussi le lieu de l&rsquo;&eacute;motion, de l&rsquo;imaginaire et de l&rsquo;utopie.<br class=\"bcnukro8ch6ntpqpa\"\/> L&rsquo;&eacute;tudiant est invit&eacute; &agrave; accro&icirc;tre ses connaissances, &agrave; d&eacute;velopper sa cr&eacute;ativit&eacute; et &agrave; am&eacute;liorer son savoir-faire. Il doit se pr&eacute;parer &agrave; une vie de cr&eacute;ation dans un cadre &agrave; la fois culturel et &eacute;conomique. Il doit anticiper et inventer son avenir.<\/p>\n<p class=\"bcnukro8ch6ntpqpa\">Il convient d&rsquo;insister sur le fait que l&rsquo;image se situe de plus en plus dans l&rsquo;ensemble des donn&eacute;es m&eacute;diatiques et technologiques contemporaines et notamment dans le didactique (langage lin&eacute;aire et interactif), dans les domaines ludiques (jeux), dans la communication institutionnelle et priv&eacute;e, dans l&rsquo;&eacute;dition de jeunesse.<br class=\"bcnukro8ch6ntpqpa\"\/> Le projet p&eacute;dagogique r&eacute;pond aux exigences actuelles de la production de l&rsquo;image et du signe et de leur diffusion.<\/p>\n<p class=\"bcnukro8ch6ntpqpa\"><strong>La formation prend en compte :<\/strong><br class=\"bcnukro8ch6ntpqpa\"\/> &mdash; Le r&eacute;cit li&eacute; &agrave; l&rsquo;image fixe,<br class=\"bcnukro8ch6ntpqpa\"\/> &mdash; Le r&eacute;cit li&eacute; &agrave; l&rsquo;image introduisant une notion de dur&eacute;e,<br class=\"bcnukro8ch6ntpqpa\"\/> &mdash; Le r&eacute;cit li&eacute; au langage interactif,<br class=\"bcnukro8ch6ntpqpa\"\/> &mdash; Le design graphique et l&rsquo;&eacute;dition papier,<br class=\"bcnukro8ch6ntpqpa\"\/> &mdash; Le design graphique et l&rsquo;&eacute;dition &eacute;lectronique,<br class=\"bcnukro8ch6ntpqpa\"\/> &mdash; Le vid&eacute;o graphisme<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"visuels gallery\">\n<\/div>\n","protected":false,"raw":""},"excerpt":{"rendered":"<p>Actualit&eacute;s &#8211; Actualit&eacute;s de l&#8217;&eacute;cole &#8211; Actus des anciens [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":0,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-603","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v24.2 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Pedagogie Id 3<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.esae.fr\/pedagogie_id-3.html\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Pedagogie Id 3\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Actualit&eacute;s &#8211; Actualit&eacute;s de l&#8217;&eacute;cole &#8211; Actus des anciens [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.esae.fr\/pedagogie_id-3.html\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"ESAL - 2021\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"5 minutes\" \/>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Pedagogie Id 3","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.esae.fr\/pedagogie_id-3.html","og_type":"article","og_title":"Pedagogie Id 3","og_description":"Actualit&eacute;s &#8211; Actualit&eacute;s de l&#8217;&eacute;cole &#8211; Actus des anciens [&hellip;]","og_url":"https:\/\/www.esae.fr\/pedagogie_id-3.html","og_site_name":"ESAL - 2021","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Est. reading time":"5 minutes"}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.esae.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/603","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.esae.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.esae.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.esae.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=603"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.esae.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/603\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.esae.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=603"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}