{"id":257,"date":"2026-04-13T14:27:31","date_gmt":"2026-04-13T14:27:31","guid":{"rendered":"http:\/\/esae.fr\/ecole\/"},"modified":"2026-04-13T14:27:31","modified_gmt":"2026-04-13T14:27:31","slug":"ecole","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.esae.fr\/ecole.html","title":{"rendered":"Ecole"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n
\n

<\/a><\/p>\n

ECOLE
\n DE L’IMAGE<\/span><\/font><\/b>

\n 15, rue des Jardiniers

\n 88000 EPINAL

\n Tél : 03 29 68 50 66

\n Fax : 03 29 33 06 42<\/span><\/font>

\n contact : <\/a><\/font><\/font><\/span>ecole.image@wanadoo.fr<\/span><\/a><\/font><\/font>\n <\/p>\n

<\/p>\n

PROJET
\n PEDAGOGIQUE<\/span><\/font><\/b><\/font> <\/p>\n

Le
\n contexte d’Epinal prédispose l’école supérieure
\n d’art à orienter son enseignement vers l’étude
\n théorique et pratique du signe et de l’image, spécialement
\n dans les domaines du graphisme, de l’illustration et du multimédia.
\n <\/span><\/font><\/p>\n

L’élaboration
\n de nouveaux supports et l’émergence de nouveaux réseaux
\n de mise à disposition des images offrent à la création
\n plastique de vastes champs d’expérimentation. L’école
\n entend former des étudiants capables d’avoir une position
\n critique et active dans les différentes formes de communication
\n traditionnelle et contemporaine. <\/font><\/span><\/p>\n

L’école
\n est le lieu d’échanges, de rencontres, de responsabilité
\n et d’expérimentations où l’étudiant est
\n amené à accroître ses connaissances, développer
\n sa créativité et améliorer son savoir-faire. C’est
\n aussi le lieu de l’émotion, de l’imaginaire et de l’utopie.
\n <\/font><\/span><\/p>\n

L’école
\n de l’image s’inscrit dans un projet régional Epinal \/
\n Metz. Ce projet prend en compte les identités de chaque école,
\n Metz en Lorraine Nord et Epinal en Lorraine Sud, et propose la création
\n d’un pôle régional d’écoles supérieures
\n d’enseignement artistique en structurant des offres d’enseignement,
\n du DNAT au 3ème cycle. La proximité géographique
\n et une structuration pédagogique inter-écoles forte permettent
\n de s’orienter vers le partage de compétences. <\/font><\/span><\/p>\n

L’école
\n de l’image est un établissement de la ville d’Epinal
\n placé sous la tutelle pédagogique du ministère de
\n la culture et de la communication. Elle prépare les étudiants
\n au Diplôme National d’Arts et Techniques design graphique,
\n images et narrations, DNAT en 3 ans. Le DNAT se distingue par son caractère
\n plus immédiatement professionnalisant.<\/b><\/font><\/p>\n

revenir<\/a><\/font>

\n <\/font><\/p>\n

<\/p>\n

 <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

<\/a>LA
\n FORMATION<\/span><\/font><\/b><\/font><\/font><\/span>

\n Elle est qualifiante, enracinée
\n dans les arts plastiques, ouverte

\n à une professionnalisation dans les domaines du graphisme, de l’illustration
\n et du multimédia intégrant les problématiques du
\n récit, dans leurs perspectives d’édition et de communication.
\n <\/span> <\/font><\/p>\n

<\/font><\/p>\n

La
\n tradition n’est aucunement à rejeter mais à réactualiser
\n en fonction des données contemporaines et notamment dans le didactique
\n (langage linéaire et interactif), dans les domaines ludiques (jeux),
\n dans la communication institutionnelle et privée, dans l’édition
\n de jeunesse. Le projet pédagogique répond aux exigences
\n actuelles de la production de l’image et du signe, et de leur diffusion.
\n <\/font><\/p>\n

La
\n formation liée au design graphique<\/span><\/b>

\n Elle prend particulièrement en compte la mise en forme visuelle
\n de l’image et du texte dans une problématique de récit
\n : l design graphique et édition papier l design graphique et audio-visuel
\n l design graphique et multimédia.<\/span> <\/font><\/p>\n

La
\n formation liée à l’image narrative <\/span><\/b>

\n Elle prend en compte :

\n – le récit lié à l’image fixe

\n – le récit lié à l’image introduisant une notion
\n de durée

\n – le récit lié au langage interactif.<\/span><\/font><\/p>\n

Les
\n milieux concernés par cette formation<\/span><\/b>

\n l Les milieux de l’édition “livre“ dès lors
\n qu’elle accorde une large place à l’image et qu’elle
\n implique une étroite relation entre l’image et le texte :

\n – l’édition multimédia

\n – l’audio-visuel : dessin animé, animation, vidéo

\n – la presse

\n – internet

\n – la fabrication : chaîne graphique – audio-visuel – multimédia.<\/span><\/font><\/p>\n

revenir<\/a><\/font>

\n <\/font><\/p>\n

<\/p>\n

 <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

<\/a>LES
\n ENSEIGNEMENTS<\/font><\/b><\/font><\/p>\n

Propédeutique
\n et DNAT :<\/span><\/b>

\n Histoire des arts – Histoire des arts graphiques – Histoire des médias
\n – Art et philosophie – Sciences humaines – Sémiologie – Etude des
\n médias -Techniques d’écritures – Techniques narratives
\n – Langue étrangère – Arts plastiques – Dessin (documentaire,
\n analytique, narratif : story-board, rough…), le dessin est ici à
\n concevoir comme pratique quotidienne d’écriture et de relation
\n au monde ouvert à un projet personnel de représentation
\n et d’expression – Design graphique – Typographie – Expression graphique
\n – Illustration – Photographie – Réalisation audio-visuelle (vidéo,
\n dessin animé, animation) – Réalisation multimédia
\n – Infographie – Techniques d’impression – Connaissance de la chaîne
\n graphique – Stratégie de communication – Connaissance du milieu
\n professionnel et stage.<\/span><\/font><\/p>\n

<\/font><\/p>\n

Les
\n ateliers techniques :<\/b>

\n – Estampe : taille douce, xylographie, sérigraphie.

\n – Chaîne graphique : infographie, photogravure, sérigraphie,
\n offset, typographie (composition et impression).

\n – Photographie analogique et numérique.

\n – Multimédia.

\n – Audio-visuel : vidéo, dessin animé et animation.<\/font><\/p>\n



\n

\n En parallèle à l’enseignement,
\n l’école organise des activités de diffusion artistiques
\n (expositions, conférences, éditions…)<\/span><\/font><\/p>\n\n\n\n
<\/b><\/font><\/td>\n <\/td>\nAteliers
\n d’éveil et de sensibilisation aux arts plastiques<\/span><\/b>

\n <\/span><\/font>Ils
\n s’adressent aux enfants dans le temps scolaire et hors du temps
\n scolaire, aux adolescents et aux adultes. Il s’agit :

\n – de faire découvrir des pratiques liées aux arts plastiques
\n et à l’image

\n – de partager un réel engagement vis à vis de la création
\n contemporaine

\n – de comprendre les démarches artistiques actuelles en relation
\n

\n avec la pratique et l’histoire de l’art

\n – d’apprendre à s’exprimer aux moyens de techniques
\n diverses.<\/font><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n



\n <\/b><\/font><\/p>\n

revenir<\/a><\/font><\/p>\n

<\/p>\n

 <\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n


\n <\/a><\/font>ORGANISATION
\n DES ETUDES<\/font><\/b><\/font> <\/p>\n

Année<\/span>
\n 1<\/font>

\n Propédeutique<\/span><\/b>

\n L’année propédeutique est commune au cycle long et
\n au cycle court.

\n Elle se fonde sur trois objectifs :

\n – améliorer la capacité de travail et de recherche de l’étudiant

\n – développer ses capacités d’analyse

\n – l’aider à imaginer sa relation au monde.<\/span>

\n

\n Programme<\/span>

\n Il s’organise autour de :

\n – la pratique du dessin, comme moyen de recherche et de compréhension

\n – l’expérimentation du volume et de l’espace

\n – la perception et l’imagination de la couleur

\n – les approches théoriques et philosophiques de l’histoire
\n des arts et des civilisations à l’analyse des récits

\n – l’initiation aux techniques et technologies

\n – la pratique de l’anglais.<\/span>

\n

\n Evaluation<\/span>

\n Un contrôle collectif semestriel
\n et un examen de fin d’année composé :

\n d’une épreuve orale et de l’examen du dossier des travaux,
\n de la remise d’un document portant sur les références
\n artistiques de l’étudiant et son inscription personnelle dans
\n le champ de la création.

\n La décision de passage en Année 2 ou d’autorisation
\n de redoublement est prise par le directeur sur proposition du jury.<\/span><\/font><\/p>\n



\n Année<\/span> 2 &
\n 3<\/font>

\n DNAT(Diplôme National d’Arts et
\n techniques)<\/span>

\n <\/b>option design graphique, images et narrations<\/span>

\n

\n Programme<\/b>

\n Dessin<\/span>.<\/font>
\n Il est à considérer pour sa valeur générique
\n : documentaire, d’expression, de recherche, de communication.<\/span>

\n Problématiques et méthodologies<\/font>
\n de la recherche

\n Cet enseignement est constitué de cours théoriques, de conférences,
\n de rencontres et de travaux dirigés. Il vise tant à une
\n découverte par l’étudiant, de pratiques spécifiques
\n s’inscrivant dans le champ de l’art et de la communication,
\n qu’à une analyse de sa démarche personnelle (son inscription
\n et sa singularité).<\/span>

\n Atelier de langue étrangère<\/span><\/font>.<\/span>
\n Par “atelier“ il est signifié
\n qu’il ne s’agit pas ici de cours mais d’activités
\n propres à élargir la culture et à développer
\n la pratique écrite et orale de la langue.<\/span>

\n Histoire et théorie
\n des arts<\/span><\/font>.<\/span> Le
\n programme vise à doter l’étudiant de repères
\n historiques précis et de concepts esthétiques clairs, en
\n liaison avec les œuvres et les faits sociaux.<\/span>

\n Techniques et mise en œuvre<\/span><\/font>.<\/span>
\n Sensibilisation aux différentes techniques,
\n apprentissage et acquisition du meilleur degré de maîtrise
\n doivent garantir l’aboutissement des réalisations et leur
\n qualité expressive.<\/span>

\n Recherches personnelles<\/span><\/font>.<\/span>
\n Les contrôles et conseils portant
\n sur le temps de travail personnel de l’étudiant l’aideront
\n à tenir un “carnet de bord“ de son parcours et à
\n articuler documentation, exercices et travaux préparatoires.<\/span>

\n Stages<\/font> et
\n expériences des milieux de création et de production. Durant
\n les années 2 et 3 du DNAT, il est nécessaire de réserver
\n une période de quatre mois pour effectuer des stages permettant
\n d’approfondir la connaissance des milieux de création et de
\n production (entreprises, milieux culturels et institutionnels).<\/span>

\n

\n Evaluation<\/b>

\n Un contrôle semestriel et un contrôle
\n annuel par année avec attribution d’Unités de Valeur.

\n Les années 2 et 3 du cycle court sont sanctionnées par l’attribution
\n de 20 Unités de Valeur.

\n A la fin de l’année 2, l’étudiant doit avoir obtenu
\n au minimum 8 Unités de Valeur. L’autorisation de redoublement
\n en cas de non-obtention des 8 unités de valeur est prise par le
\n Directeur sur proposition des enseignants.

\n L’étudiant ayant satisfait à l’ensemble des Unités
\n de Valeur requises à l’issue de l’année 2, soit
\n 8 Unités de Valeur au minimum, obtient le Certificat d’Etudes
\n d’Arts Plastiques (CEAP) délivré par l’école
\n et agréé par le Ministère de la Culture.

\n L’étudiant ayant satisfait à l’ensemble des Unités
\n de Valeur du cycle (20 U.V.) peut se présenter aux épreuves
\n du diplôme.<\/span>

\n

\n Année 1 :<\/span><\/font><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n
–
\n dessin et représentation images et narrations<\/font><\/td>\n		2
\n U.V.<\/font><\/td>\n<\/tr>\n
–
\n méthodologie<\/font><\/td>\n		2
\n U.V.<\/font><\/td>\n<\/tr>\n
–
\n atelier de langue étrangère<\/font><\/td>\n		1
\n U.V.<\/font><\/td>\n<\/tr>\n
–
\n histoire et théorie des arts, des médias

\n et analyse des images<\/font><\/td>\n		1
\n U.V.<\/font><\/td>\n<\/tr>\n
–
\n techniques et mises en œuvre<\/font><\/td>\n		2
\n U.V.<\/font><\/td>\n<\/tr>\n
–
\n recherche personnelle<\/font><\/td>\n		1
\n U.V.<\/font><\/td>\n<\/tr>\n
–
\n stages et expériences des milieux de création

\n et de production<\/font><\/td>\n		1
\n U.V.<\/font><\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n

Année
\n 2 :<\/span>

\n <\/font><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
–
\n dessin et représentation, images et narrations<\/font><\/td>\n		1
\n U.V.<\/font><\/td>\n<\/tr>\n
–
\n méthodologie<\/font><\/td>\n		1
\n U.V.<\/font><\/td>\n<\/tr>\n
–
\n histoire et théorie des arts, des médias et

\n analyse des images<\/font><\/td>\n		1
\n U.V.<\/font><\/td>\n<\/tr>\n
–
\n techniques et mises en œuvre<\/font><\/td>\n		3
\n U.V.<\/font><\/td>\n<\/tr>\n
–
\n stages et expériences des milieux

\n de création et de production<\/font><\/td>\n		2
\n U.V.<\/font><\/td>\n<\/tr>\n
–
\n projet<\/font><\/td>\n		2
\n U.V.<\/font><\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n

Le
\n Diplôme<\/span><\/b>

\n La session se tient à l’issue
\n de l’année 3, au mois d’Octobre.

\n Le jury comprend quatre membres nommés par le Ministère
\n de la Culture.

\n Il peut décerner des mentions ou des félicitations. Aucun
\n candidat ne peut se présenter plus de deux fois aux épreuves.
\n

\n Homologation : la formation est reconnue à BAC + 3<\/i>

\n Le diplôme est homologué au niveau III, (arrêté
\n du 2 octobre 1985, J.O. du 15 Octobre 1985).

\n A l’issue de la 3ème Année, l’étudiant
\n titulaire du DNAT peut après accord de la commission d’admission,
\n rejoindre la 4ème Année de l’option communication multimédia
\n de l’école de Metz ou postuler pour d’autres établissements
\n d’enseignement.<\/span>

\n

\n Admission en Année Propédeutique<\/b>

\n L’âge minimum est fixé
\n à 17 ans, les candidats doivent justifier du Baccalauréat
\n ou d’un diplôme étranger reconnu équivalent par
\n la commission nationale d’équivalence du Ministère
\n de la Culture. Toutefois, le directeur pourra, après examen du
\n dossier, accorder des dérogations aux postulants non-bacheliers.
\n

\n Ces demandes sont à formuler par écrit.

\n Les candidats sont soumis à un concours d’entrée constitué
\n d’une série de tests visant à révéler
\n leurs aptitudes fondamentales : motivation, sensibilité, curiosité,
\n mémoire visuelle, imagination, culture générale.
\n Ils doivent également présenter et commenter un dossier
\n personnel au cours d’un entretien permettant de situer leurs différents
\n centres d’intérêt.

\n Le concours comporte 2 sessions, en Mai et en Septembre.<\/span>

\n

\n Admission en Année 2 ou Année 3<\/b>

\n La commission d’admission étudie
\n la candidature d’étudiants issus d’autres écoles
\n d’art agréées par le Ministère de la Culture.
\n

\n 2 sessions en Mai et en Septembre.

\n <\/span><\/font>

\n Commission nationale d’équivalence<\/b>

\n Elle a pour objet de proposer au Ministère
\n de la Culture l’insertion dans le cursus des candidats remplissant
\n l’une des conditions suivantes : être titulaire d’un diplôme
\n d’arts plastiques français ou étranger, justifier d’une
\n ou plusieurs années d’études d’arts plastiques
\n accomplies dans un établissement relevant soit

\n du Ministère de la Culture, soit du Ministère chargé
\n de l’Education Nationale ou dans un établissement reconnu
\n en application de la loi n° 88-20 du 8.01.1988 sur les enseignements
\n artistiques.

\n L’école adresse les dossiers des candidats au Ministère
\n après avis de la commission locale d’équivalence qui
\n se réunit au mois de Mai.<\/span><\/font><\/p>\n

Régime
\n des études<\/b>

\n Pour être inscrit dans l’établissement,
\n l’étudiant doit avoir acquitté le montant annuel des
\n droits d’inscription.

\n Le régime de l’école est l’externat. Les étudiants
\n disposent de foyers universitaires dans la limite des places disponibles,
\n d’une maison de l’étudiant et de restaurants universitaires.
\n Sous certaines conditions les étudiants ont la possibilité
\n d’obtenir une bourse attribuée par le Ministère de
\n la Culture, (renseignements au secrétariat de l’école).
\n

\n Les fournitures sont à la charge de l’étudiant.<\/span><\/font><\/p>\n

revenir<\/a><\/font><\/p>\n

<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

\n

<\/a><\/font>EPINAL<\/font><\/b><\/font>

\n La Ville offre aux étudiants de nombreux
\n pôles de formation : <\/span>

\n Instituts Universitaires de Technologie – BTS – DEUG de sciences – DEUG
\n de droit – Ecoles d’ingénieurs – DESS images numériques
\n et interactivite – Ecole nationale de musique – Ecole d’infirmières
\n – IUFM<\/span><\/font><\/p>\n



\n

\n La création contemporaine y est particulièrement
\n favorisée par un environnement d’institutions et de manifestations
\n culturelles :<\/span>

\n Musée départemental d’art ancien et contemporain –
\n Musée de l’image – Imagerie d’Epinal – Images Plus, chaîne
\n locale de télévision – Bibliothèques – Théâtre
\n municipal – Lavoir théâtre – Auditorium – Salles de cinéma
\n – Salles d’expositions et galeries d’art – Centre d’art
\n contemporain “la lune en parachute“ – Expositions d’art
\n contemporain – Apéro vidéo “les yeux de l’ouie“-Les
\n Larmes du rire, festival de théâtre burlesque – Rue et compagnie,
\n festival de théâtre de rues – Floréal, festival musical
\n – Concerts classiques – Concours international de piano – Cafés
\n Jazz – Nuit du court métrage – Festival international de l’image
\n – Le livre sur le zinc…<\/span><\/font><\/p>\n

<\/font><\/p>\n

revenir<\/a><\/font><\/p>\n

<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n
 <\/td>\n<\/tr>\n
 <\/td>\n<\/tr>\n
 <\/td>\n<\/tr>\n
 <\/td>\n<\/tr>\n
 <\/td>\n<\/tr>\n
 <\/td>\n<\/tr>\n
 <\/td>\n<\/tr>\n
 <\/td>\n<\/tr>\n
 <\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n<\/map>\n","protected":false,"raw":""},"excerpt":{"rendered":"

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