Images et narrations :
Les champs d'étude
   


Ecriture

Priorité est donnée à la forme écrite, sous ses aspects les plus différenciés, comme expression de la pensée mais aussi comme fait plastique. Si la matière de l'écriture est mentale, elle peut être occupation de l'espace.

Dans ce sens, plusieurs propositions sont faites à l'étudiant au long de son cursus, en engageant tous les enseignants, plasticiens et théoriciens, de manière transversale et tout en privilégiant l'expérimentation.

D'une part, de la propédeutique à la 3è année, des ateliers d'écriture sont organisés pour placer l'étudiant en situation de production et lui permettre d'affirmer un point de vue personnel et original, car écrire est un engagement. Ces ateliers sont animés par des intervenants extérieurs sur des modes narratifs les plus variés possibles (poésie, story-board, nouvelle, conte, fiction, BD …).




D'autre part, à l'intérieur de chaque projet initié par un ou plusieurs enseignants, est demandé à l'étudiant, en amont ou pendant la réalisation, de faire un travail écrit lié à la thématique abordée, fait d'éléments de recherche, et documentaire, et créative (ce qui élargira son champ de références), et de formuler les enjeux plastique de ses réponses personnelles de la manière la plus claire et la plus autonome. Ce travail écrit est essentiel pour donner à l'étudiant les moyens d'organiser sa pensée et sa réflexion et l'amener à s'interroger sur les relations entre sa production et la création et le monde contemporain.